升上六年级后,班主任武胜老师的教学方法让每一位同学都感到惊异：他从来不备课，上课时总是拿着语文书坐在讲台旁跷着二郎腿一字一句地读给同学们听，很少板书，也极少出题，但下节课之前总要检查大家的对应随堂同步练习。
他自己不喜欢写粉笔字不算，而且平时也不喜欢他的学生在黑板上乱写乱画。
有一次,巴尔干和田土汉在黑板上练书法被他撞见后，他竟罚两人每人一盒白色粉笔，而且要当天买回，迟到一天则要加倍，吓得巴尔干放学后饭也不敢吃就骑车到旧安文具店买粉笔去了。
武胜这次给学生的下马威，主要目的不是在于粉笔，而是在于纪律。
巴尔干被他拉到办公室“审判”时，还表示强烈抗议：
“班上拿粉笔乱写乱画的人多的是，为什么只罚我两人？”
“因为你两人不幸被我当场抓住！”武胜变文胜，不是蛮不讲理，而是强词夺理。
“这样太不公平了！”巴尔干再驳道。
“有什么不公平？上次一开学我就强调过了，凡课内外不经我同意而拿粉笔乱写乱画的，被我看见了必罚粉笔一盒，难道你没有听见吗？”武胜笑着说。
“但我的粉笔是在地上捡的，没拿……”巴尔干继续争辩道。
“从家里带来的也要罚，总之你不用解释了。”武胜志在必得，只为杀鸡儆猴。
巴尔干自知再争无谓。只好怏怏而从。
开学没几天。班上转来了两位新同学。
高瘦地那个叫黄梁。听说是砖厂来地。田土汉于是美其名曰“广西仔”。
矮肥一点地来自京坡。名叫庞彪。但除了他地头庞彪一点外。全身上下并不足称道。他地头长得很有趣。脸部平直四方。像一幅毫无立体感地平面壁画。头发虽然很短。但是又密又卷。有法国作家左拉地特色。可是他地头地后部却像被什么牛人狠狠地搧过似地严重变了形——斜着平了一大片。
巴尔干十分喜欢他地头。每天见面都忍不住要伸手过去乱摸一通。他火了常常在对方逃跑之后捡起石头不顾死活地远远地打去。
庞彪一辈子最恨别人摸他地头。他生起气来常常会付出失去一半理智地代价。捡不到石头时发现手上有肉包子。他也会毫不犹豫地打出去。
有一次，放学后两人同时来到宿舍旁边的龙眼树下，巴尔干禁不止伸手过去摸了几下他的头，他便追骂着把手上准备开锁回家的那一大串锁匙打了出去。巴尔干不幸中招，调头一看，发现是一串大大小小的锁匙，灵机一动，高兴地捡起来拿到校长室“交公”了，害得庞彪厚着脸皮跑去认领。
巴尔干的绰号很快就被庞彪叫熟了，为了公平起见，他也决定给对方取了一个标准的绰号：大头！
田土汉夸奖巴尔干有水平，说“大头”这个绰号取得好，正是因为取了这个绰号，他愧而不敢再取第二个了。
巴尔干于是谦虚起来：大头本天成，妙手偶得之！
巴尔干坐在第二组第二列第二位，与班长同桌。听说武胜是班长的姨丈，他不敢偏私，为了给新来的黄梁调一个像样的位置，只好把班长调后两位。
黄梁鸠占鹊巢，挡住了后面的女生，女生有点意见，不敢告诉老师，只好向后面的班长提。
不料班长的意见更大：“有意见不报告老师，就请到厕所去提！我堂堂班长，连‘降’两级，贬到了你的后面，实在是泥菩萨过河——自身难保，哪里管得了你的事！”
女生听了，意见自消，改道万幸。
大头被安排到巴尔干的前面，亚海从此可以免受武胜上课读时唾沫沐浴之苦，顿时笑逐颜开。巴尔干每天看着大头想着大头，恨不能摸大头，因为一旦激怒了大头可真是跑得过和尚却跑不了庙。
广西仔和大头的学习成绩不相上下，都是半斤八两。只是大头语文数学两科的成绩相对平衡，而广西仔重理轻文，与巴尔干完全相反。
两位新生慕名转来本校，目的十分明确：借本校相对较好的教学条件与环境为跳板，力争考取镇重点——旧安中学，因此，学习起来异常勤奋，从早到晚都坚持泡在教室里做题，下课后还追着老师由厕所到厨房不放。
坐在巴尔干后面的小芸不但是班上最勤学好问的女生，而且是学习成绩最好的班花。
她是老校长最小的女儿，胆量与口才都很好，加上眉清目秀身形标致柔情似水，巴尔干不知什么时候就开始暗恋她了。
巴尔干以前到学校古井提水时常常见她给老校长提水，虽然是同班同学，但胆小怕羞的巴尔干一直不敢向她言语，每次相见只能低头笑笑，即使对方主动向他打招呼，他也只能红着脸“嗯”一声点点头，然后快速把目光从对方那温柔的眼神里移走。
巴尔干平时坐在教室里常常不敢转过头来看他的后桌，偶尔小芸向他借文具时他也只能把文具举到后面给她，只有对方还文具时才敢以摄影机拍摄的速度偷窥一下她的芳容。
两人经意间目光对视的时候,小芸的神情显然是平静多了。她白皙恬静的脸和月儿般弯弯的眼睛以及那张总是带着微笑的嘴,深深地刻在巴尔干的心灵深处,以致巴尔干久久不能忘怀而开始想入非非起来。
巴尔干时常试想着在白日梦幻之中与她牵手相拥的情景，不禁心里怦怦直跳。他常常被她的音容笑貌迷得如痴如醉，心神不定，然后又常常自责不安起来。
巴尔干总希望能够永远和她在一起。每次上教室都见到她在那里认真地学习，巴尔干不禁暗喜，觉得教室是她们用心去思恋与约会的最好场所，从此加倍珍惜在教室里待留的时光。
每天放学后，巴尔干决定留待在教室里温习功课，同时陪伴他暗恋的人。
晚饭之后，巴尔干匆匆打完水，然后又匆匆走上教室。与小芸帖近学习，他再也不会感觉困乏与疲累。他感激老师给他编排的“宝座”，大头、广西仔和小芸他们的勤学刻苦好问的拼搏精神不但已经感染了他，而且使他意识到了一种无形的竟争压力，更使他有生以来初次对异性与学习同时萌生了纯真的恋情。
一天天流逝的日子换来了巴尔干的成熟，他的学习与生活也因为成熟而一天天地充实起来。学习成绩有了逐步明显的起色，使他开始对枯燥无味的学习产生了极大的兴趣。对书本更是产生了爱惜之情。
他觉得旧安圩梁姨的旧书一天比一天有参考价值，价格也合理，因而成了梁姨书摊的主顾。他最喜欢的书莫过于作文选了，语文课本对他来说，还是深了些，里面的文章听武胜读完后，就连武胜说了些什么都忘了，至于文章里著名作者深奥的表达，就更加是不知所云，只有作文书里那些“小辈”的文章，才能迅速引起他的共鸣。因此，梁姨的书摊里那些新新旧旧的作文选，首当其冲成了他“大量收购”的对象。
巴尔干曾一度以为，广西仔重理轻文，学习方面必会与他互补，但是，很快他就发现自己想错了，广西仔原来竟是一个性格比他更内向的人，而且十分自私。巴尔干起初向他请教数学题，他不但十分乐意，而且表现出夏天般的热情，可是后来，当他发现自己的语文成绩远远不及巴尔干后，巴尔干再向他请教数学，他便找借口说没空或干脆看也不看一眼就说不会，态度像严冬一样冷酷无情，以致巴尔干差点没被他气死，从此不呼黄梁而改呼广西仔。
巴尔干于是向大家请教，大头却以巴尔干常欺负他为由而严词拒绝。巴尔干孤立无援，又不敢向背后的小芸请教，左边也是女生，于是慨叹物极必反：曾一度令自己沾沾自喜谢天谢地的“宝座”今天居然令他如坐针毡陷入绝境！
此时，他后面胆大心细的小芸见了，于是叫他借给她看看。巴尔干眼睛一亮，心情豁然开朗起来，庆幸绝处逢生，急忙把题目递过去，乘机多看她几眼。
下课了，巴尔干的背被人轻轻擢了一下，他猛回头过去……